Nhằm mục tiêu giúp học sinh nắm vững kỹ năng tác phẩm Qua đèo ngang Ngữ văn lớp 7, bài bác học tác giả - thành quả Qua đèo ngang trình bày đầy đủ nội dung, cha cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ bốn duy và bài văn so sánh tác phẩm.
Bạn đang xem: Soạn văn 7 bài qua đèo ngang
A. Câu chữ tác phẩm Qua đèo ngang
Bài thơ là cảnh tượng Đèo Ngang thoáng rộng mà heo hút, tuy bao gồm sự sinh sống con người nhưng còn đìu hiu hoang sơ. Giữa phong cảnh ấy là nỗi lưu giữ nước thương nhà, nỗi buồn cô đơn của tác giả.
B. Đôi nét về vật phẩm Qua đèo ngang
1. Tác giả
- Bà thị trấn Thanh quan liêu tên thật Nguyễn Thị Hinh, sống làm việc TK XX.
- Bà là con gái sĩ tài danh hãn hữu có.
Xem thêm: Toán Nâng Cao Lớp 8 Có Lời Giải, 200 Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Toán
2. Tác phẩm
a. Hoàn cảnh sáng tác:Trên con đường vào kinh thành Phú Xuân dạy học, dừng ở Đèo Ngang.
b, ba cục: 4 phần Đề- Thực- Luận- Kết
- Phần 1(hai câu đề): Cảnh đồ gia dụng Đèo Ngang buổi chiều tà
- Phần 2 (hai câu thực): cuộc sống đời thường của con tín đồ ở Đèo Ngang
- Phần 3 (hai câu luận): trung khu trạng của tác giả
- Phần 3 (hai câu kết): Nỗi đơn độc đến tuyệt đỉnh của tác giả
c, phương thức biểu đạt
- Biểu cảm
d, Thể thơ
- Thất ngôn chén bát cú, có 8 câu, gieo vần cuối câu 1,2,4,6,8
e, cực hiếm nội dung
- Cảnh đèo Ngang rộng rãi mà heo hút cho dù đã có sự mở ra của con tín đồ nhưng còn hoang vu vắng vẻ.Nỗi lưu giữ nước, yêu mến nhà, bi lụy lặng đơn độc của tác giả.
f, cực hiếm nghệ thuật
- Thể thơ Thất ngôn chén bát cú Đường cơ chế điêu luyện
- Lời thơ trang nhã
- cây viết pháp thẩm mỹ tả cảnh ngụ tình
C. Sơ đồ bốn duy Qua đèo ngang
D. Đọc hiểu văn bạn dạng Qua đèo ngang
1. Cảnh thứ Đèo Ngang chiều tối tà
- Thời gian: xế chiều – thời gian dễ gợi yêu cầu nỗi bi ai cô đơn, nhung nhớ;
-Không gian: Đèo Ngang – một con đèo hùng vĩ, phân loại hai tỉnh giấc Quảng Bình, Hà Tĩnh, là rỡ giới phân loại Đàng Trong với Đàng bên cạnh ngày xưa
- Cảnh vật:cỏ cây, lá, đá, hoa
- Động từ: chen – lẫn vào nhau, ko ra sản phẩm ra lối, hễ từ “chen” chen vào thân hai câu thơ gợi cảnh tượng rậm rạp, hoang sơ
⇒ Cảnh đồ vật đầy hoang vu nhưng đã và đang có cuộc đời thưa thớt
2. Cuộc sống đời thường con tín đồ ở Đèo Ngang
- thực hiện từ láy có mức giá trị gợi hình: lom khom, lác đác – gợi cảm xúc thưa thớt, ít ỏi
- thẩm mỹ đảo ngữ:
+ lum khum … tiều vài chú
+ thưa thớt … chợ mấy nhà
- Sự nhỏ bé, ít ỏi, nhỏ nhoi của sự việc sống trọng điểm cảnh vật vạn vật thiên nhiên rộng lớn, hoang sơ
⇒ Hình hình ảnh con tín đồ hiện lên thưa thớt, không nhiều ỏi khiến cho cảnh vật thêm hoang vắng, tiêu điều. Qua đó, gợi xúc cảm buồn hiu, lặng ngắt của tác giả
3. Chổ chính giữa trạng của tác giả
- Âm thanh của chim quốc quốc, gia gia: nghệ thuật lấy rượu cồn tả tĩnh; chơi chữ. - giờ đồng hồ chim quốc, chim gia gia nhớ nước, thương đơn vị cũng đó là tiếng lòng của chính người sáng tác đang da diết ghi nhớ nhà, lưu giữ quê hương, lưu giữ quá khứ huy hoàng của đất nước.
⇒ vai trung phong trạng lưu giữ nước, ghi nhớ nhà, nhớ quê hương của tác giả. Đó cũng chính là tâm trạng hoài cổ của thiếu phụ sĩ
