NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

- Đọc trôi chảy, giữ loát được toàn bài. Đọc đúng thương hiệu riêng quốc tế (Xi-ôn-cốp-xki). Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu chuyện.

2. Đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ: bay, khí cầu, sa hoàng, thiết kế, vai trung phong niệm, tôn thờ.

- hiểu nội dung: ca tụng nhà khoa học to đùng Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền chắc suốt 40 năm, đã tiến hành thành công mơ ước tìm mặt đường lên các vì sao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh SGK , bảng phụ

 


Bạn đang xem: Người tìm đường lên các vì sao

*
2 trang
*
dtquynh
*
11194
*
7Download

Xem thêm: Lập Dàn Ý Bài Văn Tả Người Lớp 5 ❤️️ 15 Mẫu Ngắn Hay Nhất, Lập Dàn Ý Bài Văn Tả Người Lớp 5

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 13 - fan tìm mặt đường lên các vì sao", để tải tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

Tập đọcNgười tìm mặt đường lên những vì saoI. Mục tiêu:1. Đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy, lưu loát được toàn bài. Đọc đúng thương hiệu riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki). Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.2. Đọc hiểu- Hiểu những từ ngữ: bay, khí cầu, sa hoàng, thiết kế, trung ương niệm, tôn thờ.- đọc nội dung: ca tụng nhà khoa học béo múp Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, chắc chắn suốt 40 năm, đã tiến hành thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.II. Vật dụng dạy học- GV: Tranh SGK , bảng phụIII. Các vận động dạy học công ty yếuA. Kiểm tra bài bác cũ: 2 HS đọc tiếp diễn bài “ Vẽ trứng”, nêu ngôn từ của bàiB.Dạy học bài xích mới: HĐ1. Reviews bài: GV reviews bài bởi tranhHĐ2. Khuyên bảo luyện đọc:- 1 HS khá gọi toàn bài, lớp quan sát và theo dõi SGK- HS chia đoạn : 4 đoạn + Đoạn1: từ đầu bay được + Đoạn2: Để tìm tiết kiệm chi phí thôi + Đoạn3: Đúng nguyên nhân là sao + Đoạn4: Còn lại- 4 HS đọc tiếp diễn 4 đoạn của bài bác ( 2 lượt) + không còn lượt1: GV sửa lỗi phân phát âm những từ ngữ cạnh tranh trong bài: Xi-ôn-cốp-xki, té gãy chân, đen thui ro,, phương pháp ngắt nghỉ giọng cho HS. Hướng dẫn đọc câu dài ( bảng phụ ). GV khuyên bảo giọng phát âm toàn bài. + không còn lượt 2: GV góp HS phát âm nghĩa một vài từ mới . HS gọi phần ghi chú SGK . Đặt câu bao gồm từ “ trung tâm niệm”-GV reviews thêm về tàu Phương Đông 1 chuyển Ga-ga-rin vào vũ trụ.-HS luyện đọc theo cặp- 1 HS khá phát âm toàn bài- GV gọi mẫuHĐ3. Tìm hiểu bài* Đoạn1 :- 1HS gọi to đoạn 1, lớp theo dõi và quan sát SGK để vấn đáp câu hỏi: +Xi-ôn-cốp-xki mong ước điều gì?+Khi còn nhỏ, ông đã làm gì để hoàn toàn có thể bay được?+Theo em, hình ảnh nào vẫn gợi ước ý muốn tìm cách cất cánh trong không trung của Xi-ôn-cốp-xki?- GV ghi bảng : bay lên bầu trời- HS hơi rút ý1 :- GV chốt ý1 : Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.- HS trung bình, yếu nói lại* Đoạn 2, 3:- 2HS phát âm đoạn 2, 3, lớp quan sát và theo dõi SGK vấn đáp câu hỏi:+Để gọi điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã có tác dụng gì?+Ông kiên trì tiến hành ước mơ của chính bản thân mình như cố gắng nào?+Nguyên nhân bao gồm giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công xuất sắc là gì?- GV ghi bảng: hì hục, trăm lần, bao gồm ước mơ, gồm nghị lực, quyết tâm- HS khá rút ý 2 :- GV chốt ý 2 : Xi-ôn-cốp-ki thành công xuất sắc vì ông có ước mơ đẹp.- HS trung bình, yếu đề cập lại* Đoạn 4 : - HS đọc thầm đoạn 4, vấn đáp câu hỏi: ý chủ yếu của đoạn 4 là gì?- HS nêu ý3 :- GV chốt ý 3 : Sự thành công xuất sắc của Xi-ôn-cốp-xki- 1 HS giỏi đọc toàn bài, nêu nội dung bao gồm của bài- GV chốt nội dung bài: mệnh danh nhà khoa học to tướng Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền chắc suốt 40 năm, đã tiến hành thành công mong ước tìm đường lên những vì sao.- HS trung bình, yếu đề cập lạiHĐ4. Luyện gọi diễn cảm :- GV hướng dẫn HS hiểu diễn cảm đoạn1 ( bảng phụ )- Đói cùng với HS khá, giỏi : Đọc hay cùng đọc diễn cảm- HS trung bình, yếu luyện hiểu dể gồm giọng gọi tốt- HS luyện phát âm trong nhóm. Những nhóm thi đọcIV. Củng chũm ,dặn dò: -GV thừa nhận xét tiết học . Dặn về chuẩn bị trước bài xích “ Văn tuyệt chữ tốt”