GIÁO AN LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI

 Đọc đúng các từ, tiếng cạnh tranh : đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, demo tài,

 Ngắt nghỉ tương đối đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.

Bạn đang xem: Giáo an lớp 3 theo chương trình mới

 Đọc trôi chảy toàn bài

2. Đọc – gọi :

 Hiểu nghĩa các từ nặng nề trong bài bác : bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng,

 Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện mệnh danh sự thông minh, tài trí của một cậu bé.

B.KỂ CHUYỆN

 Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và tổng thể câu chuyện. Khi kể biết phối kết hợp cử chỉ, nét mặt với giọng điệu phù hợp với tình tiết nội dung của câu chuyện.

 Biết triệu tập theo dõi lời kể với Nhận xét được lời nói của bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ bài xích tập đọc và kể chuyện trong giờ đồng hồ Việt 3, tập một.

Xem thêm: Attention Requi Red Dead Redemption 2 Rockstar Version Pc, Please Wait

 Bảng phụ gồm viết sẵn câu, đoạn đề xuất hướng dẫn luyện đọc.

 


*
43 trang
*
bachquangtuan
*
6029
*
19Download
Bạn vẫn xem 20 trang mẫu của tư liệu "Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - lịch trình mới", để cài tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 1ThứMônTên bàiHAITập đọcCậu bé thông minh (Tiết 1)Tập đọcCậu bé xíu thông minh (Tiết 2)ToánĐọc, viết, so sánh các số có bố chữ số.Đạo đứcKính yêu bác bỏ Hồ (Tiết 1 )BATập đọcHai bàn tay em.ToánCộng, trừ các số có bố chữ số (không nhớ )Thủ côngBài 1Chính tảTập chép : Cậu bé thông minh.Thể dụcBài 1TƯTập đọcĐơn xin vào Đội.ToánLuyện tậpTập viếtBài 1TN-XHHoạt rượu cồn thở và cơ quan hô hấpHátNĂMLuyện từ cùng câuÔn về từ chỉ sự vật dụng – So sánh.ToánCộng các số có bố chữ số (có nhớ 1 lần)Chính tảNghe – viết : nghịch chuyền.Mĩ thuậtBài 1SÁUTập làm vănNói về Đội TNTP – Điền vào sách vở và giấy tờ in sẵnToánLuyện tậpTN-XHNên thở ra sao ?Thể dụcBài 2SHTTThứ nhì TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNCẬU BÉ THÔNG MINHI.MỤC TIÊU A.TẬP ĐỌC1. Đọc thành giờ đồng hồ :Đọc đúng các từ, tiếng cạnh tranh : đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, demo tài, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu với giữa cụm từ.Đọc trôi rã toàn bài xích 2. Đọc – phát âm :Hiểu nghĩa những từ nặng nề trong bài bác : bình tĩnh, gớm đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, gọi nội dung mẩu chuyện : Câu chuyện mệnh danh sự thông minh, tài trí của một cậu bé. B.KỂ CHUYỆNDựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi nói biết phối hợp cử chỉ, đường nét mặt và giọng điệu tương xứng với tình tiết nội dung của câu chuyện.Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời nhắc của bạn.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài xích tập đọc và kể chuyện trong giờ đồng hồ Việt 3, tập một.Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn buộc phải hướng dẫn luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động của giáo viên buổi giao lưu của học sinh1. Ổn định2 . Bình chọn - GV kiểm tra phép tắc học tập của HS (Sách, vở, bút, )- HS bày những dụng chũm học tập bên trên bàn đến GV kiểm tra.- GV ra mắt khái quát ngôn từ chương trình phân môn Tập gọi của Hk I Lớp 3.- GV theo dõi.- GV yêu ước HS mở sách cùng đọc các chủ điểm vào SGK – HK I.- HS đọc.- GV dấn xét .3 .Bài mới a.Giới thiệu : - GV treo tranh với hỏi :+ bức ảnh vẽ cảnh gì ?Bức tranh vẽ cảnh một cậu nhỏ bé đang thủ thỉ với bên vua, quần thần đang chứng kiến cuộc rỉ tai của nhì người.+ Em thấy vẻ phương diện cậu nhỏ xíu thế làm sao khi nói chuyện với đơn vị vua ? Cậu bé bỏng có đầy niềm tin không ?Trông cậu nhỏ xíu rất lạc quan khi thì thầm với đơn vị vua.- GV : mong mỏi biết đơn vị vua với cậu bé nói với nhau điều gì, bởi vì sao cậu bé xíu lại lạc quan được như vậy, bọn họ cùng học bài bác “Cậu nhỏ xíu thông minh”.- GV ghi tựa bài.- HS nhắc lại.b.Luyện gọi :
. Đọc mẫu mã - GV đọc chủng loại bài.- HS để ý lắng nghe.- GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca tụng sự thông minh, tài trí của một cậu bé.- GV điện thoại tư vấn HS hiểu bài.- 1 HS đọc bài bác – Lớp quan sát và theo dõi bài.
. HD luyện đọc gợi ý đọc từng câu - GV yêu cầu HS gọi từng câu trong mỗi đoạn.- HS thông suốt nhau phát âm từng câu trong bài.- GV theo dõi cùng chỉnh lỗi.- HS sửa lỗi phạt âm.- GV yêu ước HS nối liền nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết.- HS đọc.Hướng dẫn phát âm từng đoạn .- HS hiểu từng đoạn theo HD của GV + Đoạn một ngày xưa,/ có một ông vua mong muốn tìm bạn tài ra góp nước.// Vua hạ lệnh cho từng làng vào vùng nọ / nộp một nhỏ gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không tồn tại / thì cả làng buộc phải chịu tội.//- 1 HS hiểu thành giờ – Lớp phát âm thầm.+ tra cứu từ trái nghĩa với từ yên tâm ?Từ trái tức là từ bối rối, lúng túng.+ nơi nào thì được call là kinh thành ? chỗ vua và triều đình đóng.+ Đoạn 2 Cậu bé xíu kia,/ sao dám mang lại đây làm ầm ĩ ?// Muôn tâu Đức Vua // Thằng nhỏ xíu này láo,/ dám đùa với trẫm !//- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp hiểu thầm+ Đến trước kinh đô cậu nhỏ bé kêu khóc om sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?ầm ĩ, gây náo động.+ Đoạn 3 Hôm sau,/ nhà vua cho tất cả những người mang mang lại một con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu nhỏ xíu làm ba mâm cỗ.// - 1 HS gọi thành tiếng – Lớp gọi thầm+ Sứ trả là người ra sao ?là bạn được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác+ nắm nào là trọng thưởng ?Là tặng kèm cho phần thưởng lớn.- GV yêu mong HS nối tiếp đọc theo đoạn.- 3 HS đọc thông suốt nhau trước lớp.- GV thừa nhận xét . Chỉ dẫn đọc theo nhóm- GV chia nhóm bé dại và đọc bài xích từng đoạn theo nhóm.- theo thứ tự từng HS đọc bài xích trước team mình .- GV theo dõi và quan sát và chỉnh sửa cách đọc đến từng nhóm.- Đọc đồng thanh- GV yêu cầu HS hiểu đồng thanh bài.- Lớp đọc bài đồng thanh.c.Tìm hiểu bài- GV yêu cầu HS gọi bài.- 1 HS đọc đoạn 1.- GV hỏi :+ nhà vua suy nghĩ ra kế gì để tìm tín đồ tài ?ra lệnh cho từng làng trong vùng đề xuất nộp một nhỏ gà trống đẻ .+ Dân chúng trong vùng như thế khi cảm nhận lệnh của vua ?lo sợ khi nhận thấy lệnh của phòng vua.+Vì sao chúng ta lại lo âu ?Vì gà trống bắt buộc đẻ được trứng- GV hotline HS đọc bài xích tiếp.- 1 HS đọc bài xích (đoạn 2)+ Cậu bé xíu làm cố gắng nào để gặp gỡ nhà vua ?Cậu bé bỏng đến trước cung vua với kêu khóc om sòm.+ Khi chạm chán được Đức Vua, cậu nhỏ xíu đã nói cùng với ngài điều bất hợp lí gì ?Cậu bé xíu nói cùng với Đức Vua là cha của cậu mới đẻ em bé.+ Đức Vua đã nói gì mặc nghe cậu nhỏ xíu nói điều vô lí kia ?Đức Vua quát tháo cậu bé xíu và nói rằng bố cậu là bọn ông thì làm thế nào đẻ được em bé nhỏ .+ Cậu nhỏ nhắn bình tĩnh đáp lại đơn vị vua thế nào ?Cậu bé nhỏ lại hỏi đơn vị vua tại sao ngài lại sai khiến cho dân cần nộp một bé gà trống biết đẻ trứng.- 1 HS phát âm đoạn 3 – Cả lớp hiểu thầm+ vào cuộc demo tài lần sau, cậu bé xíu yêu ước điều gì ?yêu ước sứ giả về tâu Đức Vua rèn mẫu kim khâu thành một bé dao thật dung nhan để xẻ thịt chim.+ rất có thể rèn được một bé dao xuất phát từ một chiếc kim không ? quan trọng rèn được.+ do sao cậu nhỏ xíu lại tâu Đức Vua có tác dụng một việc không thể làm được ?Để cậu không thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ xuất phát điểm từ 1 con chim sẻ.+ Sau những lần thử tài, Đức Vua quyết định thế nào ?Trọng thưởng mang lại cậu bé bỏng và giử cậu vào trường học để thành tài.+ Cậu nhỏ bé trong truyện có gì đáng nể ?là người thông minh, tài trí.=> gửi – bắt ý và tổng kết bài : Câu chuyện ca tụng sự thông minh, tài trí của một cậu bé.d.Luyện đọc lại- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài xích tập đọc.- HS chăm chú lắng nghe.- GV phân chia lớp thành các nhóm nhỏ tuổi và yêu mong đọc bài bác theo hình thức phân vai.- HS thực hành thực tế luyện đọc.- GV tổ chức triển khai cho HS thi gọi trước lớp.- 3 đến 4 team thi gọi – Lớp thừa nhận xét.- GV nhấn xét – Tuyên dương các nhóm hiểu tốt.Kể chuyện a.Giới thiệu - HS chăm chú lắng nghe.- phụ thuộc vào nội dung bài xích tập đọc cùng quan cạnh bên tranh minh hoạ để nhắc lại từng đoạn truyện “Cậu nhỏ nhắn thông minh” vừa mới được tìm hiểu.- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như SGK lên bảng.b. Lý giải kể chuyện
. Chỉ dẫn kể đoạn 1 - GV yêu cầu HS quan giáp tranh.- HS quan cạnh bên tranh.+ Quân quân nhân đang làm những gì ?đang thông tin lệnh của Đức Vua.+ Lệnh của Đức Vua là gì ?Mỗi làng mạc trong vùng phải nộp một bé gà trống biết đẻ trứng .+ Dân làng tất cả thái độ thế nào khi cảm nhận lệnh của Đức Vua ?Dân làng vô cùng lo sợ.- GV yêu cầu HS nói thành đoạn 1 của câu chuyện. - 1 HS kể.
. HD nói đoạn 2- GV yêu mong HS quan gần cạnh tranh .- HS quan gần cạnh tranh.- GV hỏi :+ Khi chạm mặt được vua, cậu nhỏ xíu đã có tác dụng gì, nói gì ?Cậu bé nhỏ kêu khóc om sòm cùng nói rằng : bố con new sinh em bé, bắt nhỏ đi xin sữa. Bé không xin được, lập tức bị xua đi.+ cách biểu hiện của Đức Vua thế nào khi nghe điều cậu nhỏ nhắn nói ?Đức Vua giận dữ, quát tháo cậu nhỏ bé là láo với nói : bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được.- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 2 của câu chuyện. - 1 HS kể.
. HD nói đoạn 3 - GV yêu cầu HS quan liền kề tranh .- HS quan gần cạnh tranh.+ Lần thử tài máy 2, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ?yêu mong cậu bé bỏng làm 3 mâm cỗ xuất phát từ 1 con chim sẻ nhỏ.+ Cậu bé xíu yêu cầu sứ đưa điều gì ?Về tâu cùng với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một nhỏ dao thật nhan sắc để xẻ thịt chim.+ Đức Vua ra quyết định thế như thế nào sau lần thử tài trang bị hai ?..Quyết định trọng thưởng mang đến cậu nhỏ nhắn thông minh với giử cậu vào trường học để luyện thành tài.- GV yêu ước HS nhắc thành đoạn 3 của câu chuyện. - 1 HS kể.- GV yêu ước HS tiếp nối kể lại mẩu chuyện - HS kể tiếp liền nhau theo từng đoạn của câu chuyện.- GV theo dõi và quan sát – nhận xét – Tuyên dương.4. Củng vậy – Dặn dò+ bọn họ vừa học bài xích gì ? Cậu nhỏ nhắn thông minh.+ Em có lưu ý đến gì về Đức Vua trong mẩu chuyện vừa học tập ?Đức Vua vào câu chuyện là một trong ông vua xuất sắc bụng , biết trọng dụng người tài, suy nghĩ ra biện pháp hay để tìm kiếm được người tài.- giáo dục và đào tạo và nhận xét.- Về nhà nói lại câu chuyện cho những người thân nghe và sẵn sàng bài học tập tiết sau.- nhấn xét tiết học.TOÁNTiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ ba CHỮ SỐI. MỤC TIÊU giúp HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh những số có cha chữ số.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi nội dung bài bác tập 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động vui chơi của giáo viên hoạt động của học sinh 1 .Ổn định2 . Kiểm soát - GV kiểm tra quy định học tập của HS (Sách, vở, cây viết , )- HS bày các dụng cụ học tập bên trên bàn cho GV kiểm tra .- GV nhận xét ... -GV dìm mạnh: coi tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để thích thú cái đẹp; coi tranh cấn bao gồm nhận xét của riêng mình.Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá-GV thừa nhận xét chung tiết học.-Khen ngợi, đụng viên hầu như HS có chủ kiến nhận xét hay, phù hợp.Dặn dò: Dặn học sinh sẵn sàng bài học tập sau.Học sinh quan lại sát, nêu câu chữ tranh và nhận ra được:-Tranh vẽ về đề tài bảo đảm môi trường.-Đề tài về bảo vệ môi ngôi trường phong phú, đa dạng mẫu mã như: trồng cây, quan tâm cây, 3 HS kể tựaHS làm việc theo nhóm, 2nhóm quan tiếp giáp 1tranh, báo cáo trước lớp.HS quan giáp tranh chăm lo cây xanh và trả lời: hoạt động chăm sóc cây xanh của những bạnhình dáng, động tác của của chúng ta trong tranh là hình ảnh chính, những màu xanhThứ sáu TẬP LÀM VĂNNÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴNI. MỤC TIÊU Nói được mọi hiểu biết về Đội thiếu hụt niên tiền phong HCM.Điền đúng nội dung quan trọng vào mẫu đối chọi xin cấp cho thẻ hiểu sách.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn mẫu đối chọi như bài tập 2.Đồ sử dụng phụ vụ trò chơi “Hái hoa dân chủ”.Một số câu hỏi và đáp án về Đội.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC buổi giao lưu của giáo viên hoạt động của giáo viên 1. Kiểm soát : 2.Bài mới :a.Giới thiệu : Ghi tựa.- HS nhắc. Vào giờ học TLV hôm nay , những em sẽ cùng cả nhà nói gần như điều bản thân biết về Đội TNTP , sau đó họ sẽ làm bài xích tập điền nội dung quan trọng vào mẫu đơn xin cấp thẻ hiểu sách.b.Nội dung= bài 1- GV tổ chức triển khai cho HS đùa “Hái hoa dân chủ”.- HS tiến hành chơi trò đùa theo sự HD của GV .+ GV viết các câu hỏi và treo trên một cành cây.+ GV giới thiệu cách chơi.+ tổ chức triển khai cho HS nghịch trò chơi.+ GV dấn xét – Đánh giá bán chung.= bài 2- GV điện thoại tư vấn HS phát âm yêu cầu bài tập 2.- 1 HS đọc.- GV yêu ước HS viết nội dung cần thiết vào mẫu mã giấy in sẵn- 1 HS quan tâm đến và viết – Lớp viết vào VBT.- GV yêu ước HS chữa bài.- 2 cho 3 HS đọc đối chọi của mình.Gợi ý về kết cấu của lá đơn+ Phần đầu của 1-1 từ cộng hoà mang đến Kính gửi có những ngôn từ gì ?+ Phần thiết bị hai , từ Em tên là mang đến em xin trân trọng cảm ơn , tất cả những câu chữ gì ?+ Phần cuối đối kháng gồm đa số nội dung gì ?- GV yêu ước HS sửa lại nội điền không nên ( trường hợp có).- HS sửa.4 .Củng cố, dặn dò + ngày tiết trước chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét – Tổng kết chung.- Về nhà xem thêm về Đội thiếu niên tiền phong hcm ; nhớ với viết lại được solo xin cấp cho thẻ xem sách theo mẫu trên.- thừa nhận xét ngày tiết học.TOÁN LUYỆN TẬPI. Kim chỉ nam : góp HS :Củng cố tài năng thực hiện tại phép tính cộng những số có cha chữ số ( tất cả nhớ 1 lần ).Chuẩn bị cho việc học phép trừ những số có cha chữ số ( có nhớ 1 lần ).II. Các vận động dạy - học : hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh 1. đánh giá + Tiết học trước chúng ta học bài gì ?- GV gọi HS làm những bài tập vẫn giao về nhà- 2 HS thực hiện.- GV soát sổ VBT (ở nhà).- GV thừa nhận xét – Ghi điểm.2.Bài mới :a.Giới thiệu : Ghi tựa.- HS nhắc. Trong giờ học tập toán này , họ cùng “Luyện tập”.b.Nội dung= bài bác 1- GV yêu ước HS có tác dụng bài- 4 HS có tác dụng bảng – Lớp có tác dụng VBT.+ HS 1 :+ HS 2 : ..- GV yêu ước HS lên bảng nêu lại phương pháp tính của mình.- thứu tự HS nêu lại bí quyết tính.- GV chữa bài xích – Ghi điểm.Bài 2 - GV hỏi :*. Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?=Đặt tính với tính.- GV yêu cầu HS nêu bí quyết đặt tính , cách tiến hành tính rồi làm bài.- 4 HS có tác dụng bảng – Lớp làm cho VBT.- GV điện thoại tư vấn HS nhận xét bài xích làm của bạn.- vài ba HS dìm xét .- GV dìm xét – Ghi điểm. Bài bác 3- GV call HS hiểu tóm tắt đề bài.- 1 HS đọc.- GV hỏi : + Thùng đầu tiên có bao nhiêu lít dầu ?125 lít dầu.+ Thùng máy hai gồm bao nhiêu lít dầu ?135 lít dầu.+ việc hỏi gì ?Cả nhì thùng bao gồm bao nhiêu lít dầu.- GV yêu cầu HS giải.- 1 HS thực hiệnBài giảiCả nhì thùng có số lít dầu là :125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 l- GV chữa bài xích – Ghi điểm.Bài 4- GV đến HS khẳng định yêu cầu của bài xích và tự có tác dụng bài.- HS khẳng định yêu cầu và làm bài xích vào VBT.- GV yêu cầu HS thông liền nhau nhẩm từng phép tính vào bài.- 9 HS thực hiện.- GV yêu mong 2 HS cạnh nhau thay đổi vở KT mang lại nhau.- HS triển khai KT. Bài 5- GV yêu ước HS quan gần cạnh hình cùng vẽ vào VBT.- HS vẽ hình.- GV yêu cầu HS tự KT đến nhau.- 2 HS cạnh nhau từ KT.4 .Củng cố, dặn dò : *. Những em vừa học tập toán bài gì ? Luyện tập.- Về nhà rèn luyện thêm về cộng các số có ba chữ số - hướng dẫn rèn luyện .- thừa nhận xét máu học.TỰ NHIÊN và XÃ HỘIBÀI 2 : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?I. MỤC TIÊU giúp HS :Hiểu vai trò về mũi trong thở và chân thành và ý nghĩa của câu hỏi thở bằng mũi.Biết ích lợi của bài toán thở bởi mũi Biết yêu cầu thở bởi mũi không nên thở bằng miệng.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC các hình minh hoạ trang 6 & 7 sách TN&XH, lớp 3.Mỗi HS sẵn sàng 1 thẻ đỏ cùng 1 thẻ xanh bằng giấy color HCN form size 5cm x 7cm.Bảng thắc mắc KT cuối tiết học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động vui chơi của giáo viên hoạt động vui chơi của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra + ngày tiết trước chúng ta học bài gì ? - GV nêu thắc mắc và hotline HS trả lời thắc mắc :-2 HS thực hiện theo yêu ước của GV .+ phòng ban hô hấp có nhiệm vụ gì ? chuyển động thở có mấy cử đụng , đó là hầu như cử đụng gì ?+ Chỉ hình với nêu rõ tên các thành phần cơ quan lại hô hấp, đường đi của không khí khi hít vào và thở ra ?HS chỉ cùng nêu.- GV dấn xét – Ghi điểm.- GV nhấn xét .2.Bài bắt đầu :a. Ra mắt : Ghi tựa bài.- HS nhắc. Trong máu TN&XH hôm nay, bọn họ sẽ học bài bác “Nên thở thế nào ?”b. Các hoạt động