Giáo Án Lớp 2 Buổi Chiều Đủ Cả Năm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Khởi động:

- GV tổ chức cho HS chuyển động tập thể

- GV reviews vào bài học (nêu phương châm bài học), ghi bài

2. HDHS làm bài bác tập

Bài 1. Viết (theo mẫu)

- GV gọi HS hiểu yêu cầu.

- Đề bài yêu ước làm gì?

- GV mang lại HS quan gần kề hình bài xích 1, so với và trả lời mẫu cho HS:

+ Hàng trước tiên có mấy mặt hàng 1 chục quả táo bị cắn và bao gồm mấy quả táo khuyết rời?

+ Ghi mấy chục vào cột chục? Ghi mấy vào cột 1-1 vị.

+ Số có 2 chục cùng 5 đơn vị là số bao nhiêu?

+ Nêu cách đọc số 25.

- GV yêu cầu HS làm bài xích vào vở BT

- GV gọi HS dìm xét.

- GV chốt câu trả lời đúng

- GV hỏi: nhờ vào đâu để triển khai tốt BT1?

- GV dấn xét cùng khen.

=> GV chốt: cụ vững cấu tạo số nhằm đọc với viết được chủ yếu xác. thông qua bài 1 cô cùng trò chúng tôi đã được ôn lại cách viết cách đọc các số tất cả 2 chữ số.

Bài 2. Viết thêm số thích hợp vào con cá mà mèo câu được (theo mẫu).

- GV hotline HS gọi yêu cầu

- GV tổ chức triển khai thành trò chơi: Tiếp sức.

- GV giới thiệu luật chơi:

+ Hai nhóm chơi. Các thành viên còn lại làm trọng tài.

+ các thành viên trong nhóm quan ngay cạnh nhanh cùng đọc ngôn từ trên từng tấm bảng của các chú mèo cầm, sau đó nối với những số thích hợp trên con cá: Bạn thứ nhất lên nối, mau lẹ chạy về chuyền bút cho mình thứ hai của nhóm lên nối.

+ Đội làm sao nối nhanh, nối đúng mực sẽ chiến thắng.

- tổ chức chơi.

- GV thuộc HS nhấn xét, phân định chiến hạ thua.

=> GV chốt: Thông qua bài xích 2 cô và trò chúng mình đã ôn lại kết cấu thập phân của những số bao gồm 2 chữ số.

Bài 3. Viết vào ô trống (theo mẫu).

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài bác 3.

- GV chỉ dẫn HS xác định yêu cầu bài 3.

- GV cho HS làm bài xích cá nhân.

- GV theo dõi, trợ giúp HS yếu có tác dụng bài.

- chữa trị bài

- nhỏ hãy nêu, viết số hoặc bí quyết đọc số vào ô này…. “?”

=> Chốt: GV thừa nhận xét. Thông qua bài 3 cô với trò chúng mình đã được ôn lại bí quyết viết giải pháp đọc những số tất cả 2 chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số đó.

Bài 4.

- GV mang lại HS gọi yêu cầu bài xích 4.

- GV lí giải HS xác minh yêu cầu bài tập.

- GV yêu ước HS thao tác nhóm 2. Những con hãy quan tiền sát những số, so sánh các số để triển khai bài tập đến đúng.

- GV cho HS report kết trái của nhóm.

- GV cho HS nhận xét.

- GV chốt cùng chữa đáp án đúng.

=> GV chốt ý: Như vậy các con đang biết quan lại sát, so sánh những số vấn đáp đúng các câu hỏi bài 4.

3. Củng cố, dặn dò:

Mục tiêu: Tổng phù hợp lại loài kiến thức

- Nêu cấu tạo của phần thập phân của số: 35; 30; 56; ....

- bé cảm thấy tiết học ngày lúc này thế nào?

- GV nhấn xét huyết học với dặn dò ngừng bài còn thiếu.

- HS hát và chuyển động theo video clip bài hát Tập đếm.

- HS ghi vở

- 1 HS đọc

- 1, 2 HS trả lời

- HS quan tiếp giáp mẫu , lắng nghe lý giải và vấn đáp câu hỏi:

+ gồm 2 hàng 1 chúc với 5 quả táo bị cắn dở rời.

+ Ghi 2 vào cột chục, 5 vào cột đối kháng vị.

+ Số 25.

+ hai mươi lăm.

- HS làm bài bác vào vở bài xích tập.

- HS dấn xét.

- HS quan liêu sát, lắng nghe và chữa trị bài

- HS trả lời: phụ thuộc cách đọc và viết số có hai chữ số.

- HS lắng nghe.

- HS đọc

- HS lắng nghe cách chơi và gia nhập chơi.

- HS chơi theo đội, mỗi team 3 HS.

- chúng ta còn lại làm cho trọng tài.

- 1 HS hiểu và khẳng định yêu cầu bài bác 3.

- HS làm cho việc cá thể hoàn thành bảng theo mẫu trong VBT.

Số gồm

Viết số

Đọc số

6 chục với 4 đối kháng vị

64

Sáu mươi tư

5 chục cùng 5 đơn vị

55

Năm mươi lăm

8 chục cùng 2 đối kháng vị

82

Tám mươi hai

9 chục và 1 đối kháng vị

91

Chín mươi mốt

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Khởi động

- GV tổ chức cho HS ôn bài bằng trò chơi: Hỏi nhanh, đáp đúng

- GV đưa mang đến hai đội đùa hai phiếu ghi số (hoặc kết cấu số). Trách nhiệm hai nhóm oẳn tù nhân tì giành lượt đùa trước. Một nhóm nêu số hoặc cấu tạo số, team kia cần nêu nhanh cấu tạo số (hoặc số). Nếu trả lời đúng được quyền đổi lượt. Ngừng đội nào vấn đáp đúng những sẽ chiến thắng.

- reviews bài.

2. HDHD làm bài xích tập

Bài 1. Số ?

- GV mang lại HS đọc yêu cầu bài bác 1.

- GV gợi ý HS so với được số bao gồm hai chữ số theo số chục với số đơn vị chức năng trên đại lý mô hình.

- bởi sao bé lại điền số 7 vào ô trống trên?

- vị sao bé lại điền số 50 vào ô trống trên?

- Hs có tác dụng bài.

- Dựa trên kết quả đúng GV đến hs thay đổi vở kiểm tra.

- GV mang đến HS dấn xét.

- GV chữa bài, chốt và nhận xét.

Bài 2.

- GV mang lại HS hiểu yêu cầu bài xích 2 và xác minh yêu ước của bài bác tập.

- GV mang đến HS quan liền kề tranh, so sánh những số và sắp đến xếp các số theo yêu cầu bài.

- thao tác làm việc nhóm 2.

- GV theo dõi những nhóm hoạt động.

- GV cho thay mặt nhóm báo cáo kết quả.

- GV hỏi:

+ Số khủng nhất trong các số này là số nào?

+ Số bé xíu nhất trong các số này là số nào?

- GV cùng HS nhận xét, tấn công giá.

- GV và HS thống nhất câu trả lời và ghi vào vở bài tập

- GV dìm xét với tuyên dương

Bài 3. Số?

- GV mang đến HS phát âm yêu cầu bài 3.

- GV mang lại HS làm bài cá nhân.

- Gv chữa bài xích và chốt đáp án.

- nhờ vào kiến thức như thế nào em làm cho được bài này?

- Nêu cách nhận ra số chục, số đối kháng vị?

=> GV chốt: nhận thấy số chục, số đơn vị của số bao gồm hai chữ số.

Bài 4. Viết toàn bộ các số có hai chữ số lập được từ cha thẻ số bên. 2, 5, 8.

- GV mang đến HS gọi yêu ước BT4.

- Hs làm việc nhóm 2.

- GV cho HS sử dụng thẻ số vào bộ đồ dùng toán nhằm ghép số trong đội 2.

- Chữa bài và chốt đáp án.

- GV đến HS thừa nhận xét, bửa sung

- GV dìm xét.

=> GV chốt: HS biết phương pháp lập số tự 3 số tất cả sẵn.

3. Củng thế - Dặn dò

- Nhận xét tầm thường tiết học

- HS nghịch trò chơi.

- HS cùng GV đánh giá và nhận định thắng thua.

- 1 HS phát âm yêu cầu

- Cả lớp phát âm thầm và xác định yêu cầu bài bác 1.

- HS lắng tai GV trả lời mẫu.

- HSTL.

- HS thao tác cá nhân, phân tích kết cấu số cùng viết phép tính vào vở bài tập.

54 = 50 + 4

88 = 80 + 8

36 = 30 + 6

- 2 HS report miệng hiệu quả đã làm cho được

- HS dìm xét.

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc và xác minh yêu cầu bài 2.

- HS quan gần kề tranh và hiệp thương trong đội 2.

- HS tiến hành làm bài.

a. Từ bé xíu đến lớn: 37; 39; 40; 43.

b. Từ lớn đến bé: 43; 40; 39; 37.

- 2 đại diện nhóm báo cáo.

- HSTL:

+ 43.

+ 37.

- HS nhấn xét bài bác làm của nhóm.

- HS lắng nghe.

- 1HS phát âm và khẳng định yêu cầu bài bác 3.

- HS làm việc cá nhân, điền số vào VBT.

Số

Số chục

Số đối kháng vị

47

4

7

62

6

2

77

7

7

80

8

0

89

8

9