Đề kiểm tra 1 tiết ngữ văn 6 học kì 2

Đề chất vấn 1 huyết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 2 bao gồm đáp án (4 đề)

Với Đề chất vấn 1 huyết Tiếng Việt lớp 6 học tập kì 2 bao gồm đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn nước sẽ giúp học viên có chiến lược ôn luyện từ đó ăn điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra 1 tiết ngữ văn 6 học kì 2

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề kiểm soát số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phần in đậm “Trong mỗi gia đình nông dân Việt Nam, tre là người nhà, tre khăng khít với cuộc sống hằng ngày” nhập vai trò là:

a.Chủ ngữ b.Vị ngữ c.Trạng ngữ

2. Câu thơ: “Ngày ngày mặt trời trải qua trên lăng/ Thấy một mặt trời trong lăng vô cùng đỏ” sử dụng những biện pháp tu trường đoản cú nào?

a.Ẩn dụ cùng hoán dụ

b.Nhân hóa cùng so sánh

c.So sánh và hoán dụ

d.Ẩn dụ và nhân hóa

3. Câu: “Mùa xuân cute đã về” , phụ tự đã bổ sung cập nhật ý nghĩa gì?

a.Chỉ quan hệ thời gian

b.Chỉ sự mong khiến

c.Chỉ khả năng

d.Chỉ nấc độ

4. Câu: “Buổi sáng, mọi tín đồ đổ ra đường. Người nào cũng muốn ngửng lên cho thấy thêm mùi hồi chín tung qua mặt” thực hiện loại ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ bí quyết thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ biến hóa cảm giác

5. Phần in đậm trong câu: “Trông 2 bên bờ, rừng đước dựng lên cao chết giả như hai dãy trường thành vô tận” là phần làm sao trong cấu trúc so sánh?

a.Vế A( tên sự vật, sự việc được so sánh)

b.Vế B (tên sự vật, sự việc dùng làm so sánh với việc vật, vấn đề nói sinh hoạt vế A)

c.Từ ngữ chỉ góc nhìn so sánh

d.Từ so sánh

6. Câu nai lưng thuật solo có từ bỏ là trong câu: “Hoán dụ là gọi tên sự vật, hiện nay tượng, khái niệm bởi tên của một sự vật, hiện nay tượng, quan niệm khác gồm quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng mức độ gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt” thuộc nhiều loại nào?

a.Câu định nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu đánh giá

II. Tự luận (7 điểm)

1. Xác đinh nguyên tố chính của các câu dưới đây (2đ)

a.Dưới nhẵn tre của nghìn xưa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính.

b.Dưới trơn tre, ta duy trì gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời

2. đối chiếu mô hình cấu trúc so sánh trong câu thơ: Trăng tròn như quả bóng/ Lửng lơ lên trước công ty (1đ)

3. Viết 1 đoạn văn ngắn phân tích quý hiếm của biện pháp tu từ đối chiếu và nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ sau: (4đ)

Những hôm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

a.Dưới nhẵn tre của nghìn xưa, thấp thoáng// mái đình, mái miếu cổ kính.

VNCN

b.Dưới láng tre, ta// duy trì gìn một nền văn hóa lâu đời.

CNVN

2. Mô hình kết cấu so sánh

3. Viết đoạn văn:

-Đoạn thơ trên diễn đạt vẻ đẹp của ánh trăng khu vực thôn quê bình thường và sự gắn kết của bạn nhỏ tuổi với ánh trăng. (0.5đ)

-Tác giả áp dụng biện pháp nghệ thuật so sánh: “Những hôm như thế nào trăng khuyết/Trông giống con thuyền trôi”, ánh trăng tồn tại thật vắt thể, sinh động, giàu sức gợi hình, kích thích tương tác của fan đọc, người nghe. (1.5đ)

-Hai câu thơ sau, Nhược Thủy áp dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa : “Em đi trăng theo bước/Như ý muốn cùng đi chơi”, ánh trăng hiện nay lên với những đặc điểm tâm lý bạn (theo bước, ý muốn cùng đi chơi...). Trăng như người chúng ta tri kỉ thuộc bạn nhỏ đi khắp phần nhiều nẻo đường. Đó chính là sự lắp bó, hòa hợp giữa con fan với thiên nhiên. (1.5đ)

-Viết theo kết cấu đoạn văn, bao gồm mở đoạn, đầu cái viết hoa, lùi dòng, dứt có vết câu. (0.5đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6 - phần tiếng Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề kiểm tra số 2)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Phó từ bỏ là gì?

a.Là số đông từ chuyên đi kèm danh tự để bổ sung ý nghĩa cho danh từ

b.Là đa số từ chuyên kèm theo động từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ

c.Là phần lớn từ chuyên đi kèm tính trường đoản cú để bổ sung cập nhật ý nghĩa đến tính từ

d.Là phần lớn từ chuyên đi kèm động từ, tính trường đoản cú để bổ sung cập nhật ý nghĩa cho động từ, tính tự đó

2. Câu thơ “Những chị lúa phân phất bím tóc/ số đông cậu tre bá vai nhau nói chuyện đứng học” có thực hiện biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

3. Đâu là nhà ngữ của câu văn Hai cái răng black nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy thao tác ?

a.Hai mẫu răng

b.Hai mẫu răng black nhánh

c.Lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp

d.Như nhị lưỡi liềm máy làm việc

4. Câu: “Cha lại dắt bé trên mèo mịn/ Ánh nắng chảy đầy vai” thuộc vẻ bên ngoài ẩn dụ nào?

a.Ẩn dụ hình thức

b.Ẩn dụ biện pháp thức

c.Ẩn dụ phẩm chất

d.Ẩn dụ thay đổi cảm giác

5. Từ “mồ hôi” trong câu: “Mồ hôi mà đổ xuống đồng/ lúa mọc trùng trùng sáng sủa cả đồi nương” dùng để làm chỉ?

a.Chỉ thành quả này lao động

b.Chỉ sức lực lao rượu cồn vất vả

c.Chỉ người lao động

d.Chỉ quá trình lao động

6. Thành phần in đậm trong câu thơ: trẻ em như búp bên trên cành/ Biết ăn uống ngủ, biết học hành là ngoan, nằm ở chỗ nào trong kết cấu so sánh?

a.Vế A (Sự vật, sự việc được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng để làm so sánh)

II. Tự luận (7 điểm)

1. Đoạn thơ sau thực hiện biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nào? Viết một quãng văn ngắn chỉ ra rằng giá trị của biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật đó. (4đ)

“Những ngôi sao sáng thức ngoài kia

Chẳng bằng bà mẹ đã thức vày chúng bé

Đêm nay nhỏ ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của bé suốt đời.”

2. Chỉ ra phép hoán dụ trong câu thơ sau và cho thấy đó thuộc kiểu dáng hoán dụ gì? (1đ)

“Bàn tay ta làm ra tất cả/ tất cả sức bạn sỏi đá cũng thành cơm”

3. Phân tích nguyên tố chính của những câu sau đây (2đ)

a.Từ trên cao chú ý xuống, Cuội thấy hổ chị em chạy đến một bụi cây gần đó, gắp một không nhiều lá về nhai mớm mang lại con.

b.Khoảng giập buồn chán trầu, hổ con tự nhiên và thoải mái cựa quậy rồi sống lại.

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

•

II. Phần từ luận

1.

-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu), bảo vệ đúng hiệ tượng (đầu đoạn viết hoa, kết đoạn bao gồm dấu câu), đoạn văn logic, mạch lạc. (0.5đ)

-HS thừa nhận diện được kết cấu so sánh trong khúc thơ bên trên (1đ)

“Những ngôi sao sáng thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức bởi chúng con”

-Câu thơ tạo nên sự tảo tần, không lo ngại vất vả, sẵn sàng chuẩn bị hi sinh vì nhỏ của bạn mẹ. Thuộc với phương án tu từ đối chiếu (chẳng bằng), tác giả còn sử dụng giải pháp nhân hóa (ngôi sao thức) để làm nổi bật tình cảm, sự quan tiền tâm, chăm lo của mẹ giành cho con. (1đ)

“Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

-Hình hình ảnh so sánh độc đáo, nói lên tình cảm của bé dành cho tất cả những người mẹ yêu quý của bản thân mình và sự vong mạng (suốt đời), chở che, xoa dịu con tới tận cùng của tình mẹ. (0.5đ)

-Thông qua biện pháp tu từ so sánh đã làm trông rất nổi bật tình cảm chị em con thiêng liêng, sâu nặng. Cảm tình ấy hiện hữu thật sinh động, nhiều sức biểu cảm, liên tưởng, thu hút người đọc, tín đồ nghe. (1đ)

2.

“Bàn tay ta làm ra tất cả/ có sức tín đồ sỏi đá cũng thành cơm”

-Biện pháp tu tự hoán dụ lấy phần tử (bàn tay ta) nhằm chỉ cục bộ (con người)

3.

-Từ trên cao quan sát xuống, Cuội // thấy hổ chị em chạy mang lại một cái cây gần đó, ngoạm một ít lá về

CNVN

nhai mớm cho con. (1đ)

-Khoảng giập buồn bực trầu, hổ nhỏ // tự nhiên và thoải mái cựa quậy rồi sinh sống lại. (1đ)

CNVN

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Xem thêm: Nghĩa Của Từ Take Charge Of Nghĩa Là Gì ? Các Ý Nghĩa Phổ Biến Nhất

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ Việt

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề soát sổ số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu nào tiếp sau đây sử dụng biện pháp tu trường đoản cú nhân hóa?

a.Bầu trời đầy mây đen

b.Mía ngả nghiêng, lá cất cánh phấp phới

c.Kiến tiến quân đầy đường

d.Chim cất cánh về tổ

2. Câu văn Dượng mùi hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp làm thịt cuồn cuộn, hai hàm răng gặm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào y hệt như một hiệp sĩ của trường Sơn oai nghiêm linh hùng vĩ có mấy hình ảnh so sánh?

a.1 b.2 c.3 d.4

3. Câu “Trăng hồng như trái chín”, đâu là yếu tố chỉ góc nhìn so sánh?

a.Trăng b.Hồng c.Như d.Quả chín

4. “Không trông thấy tôi, mà lại chị cốc đã nhận ra Dế Choắt sẽ loay hoay trong cửa ngõ hang” . Trường đoản cú in đậm trong câu bên trên là loại phó trường đoản cú chỉ:

a.Chỉ tình dục thời gian

b.Chỉ nút độ

c.Chỉ sự tủ định

d.Chỉ khả năng

5. Đâu là nguyên tố vị ngữ vào câu sau: “Một buổi chiều, tôi ra đứng cửa ngõ hang như đầy đủ khi, xem hoàng hôn xuống”

a.Một buổi chiều

b.Tôi ra đứng cửa ngõ hang như đều khi

c.Xem hoàng hôn xuống

d.Ra đứng cửa ngõ hang như hồ hết khi, coi hoàng hôn xuống

6. Câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp tu tự ẩn dụ?

a.Người phụ thân mái tóc bạc/ Đốt lửa đến anh nằm

b.Những chị lúa phất phơ bím tóc/ các cậu tre bá vai nhau nói chuyện đứng học

c.Trăng tròn như trái bóng/ chúng ta nào đá lên trời

d.Áo chàm đưa buổi phân li/ di động nhau biết nói gì hôm nay

II. Từ luận (7 điểm)

1. Đặt 1 câu văn tất cả sử dụng biện pháp so sánh. Gạch ốp chân bên dưới yếu tố phương diện so sánh (1đ)

2. Xác định nguyên tố chính của các câu sau: Gậy tre, chông tre cản lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe cộ tăng, đại bác.Tre giữ làng, duy trì nước, giữ mái nhà tranh, duy trì đồng lúa chín. (3đ)

3. Viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn trong những số ấy có sử dụng phương án tu trường đoản cú nhân hóa. Gạch men chân dưới câu gồm sử dụng giải pháp tu từ đó. Lựa chọn một câu bất cứ trong đoạn với phân tích thành phần chính của nó. (3đ)

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

-HS đặt được câu tất cả biện pháp đối chiếu (0.5đ)

-HS gạch men chân bên dưới yếu tố phương diện so sánh (0.5đ)

2.

-Gậy tre, chông tre// hạn chế lại sắt thép của quân thù.

CNVN

-Tre// xung phong vào xe cộ tăng, đại bác.

CNVN

-Tre //giữ làng, duy trì nước, giữ căn nhà tranh, giữ lại đồng lúa chín.

CNVN

3.

-Đoạn văn đảm bảo nội dung trọn vẹn, đúng vẻ ngoài lùi đầu dòng, xong bằng vệt câu. (0.5đ)

-Đoạn văn bao gồm sử dụng phương án tu từ bỏ nhân hóa. (1đ).

-HS đã cho thấy được phương pháp nhân hóa,gạch chân. (0.5đ)

-HS đối chiếu đúng kết cấu ngữ pháp của câu tự lựa chọn (1đ)

Phòng giáo dục và Đào tạo .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 6 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề đánh giá số 4)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1, 2

Thuyền shop chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Chiếc sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra đại dương ngày tối như thác, cá nước bơi lội hàng bầy đen trũi nhô lên hụp xuống như tín đồ bơi ếch một trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng dòng sông rộng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao bất tỉnh nhân sự như hai dãy trường thành vô tận.

(Đoàn Giỏi)

1. Câu văn: “Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông phía hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao chết giả như hai dãy trường thành vô tận” thực hiện biện pháp thẩm mỹ nào?

a.Nhân hóa b.So sánh c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

2. Đâu là nhà ngữ vào câu văn: “Thuyền công ty chúng tôi chèo bay qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn” ?

a.Thuyền bọn chúng tôi

b.Chèo bay qua kênh Bọ Mắt

c. Đổ ra con sông Cửa Lớn

d. Xuôi về Năm Căn

3. Câu: “Trâu ơi, ta bảo trâu này/ Trâu ra bên ngoài ruộng trâu cày với ta” thuộc kiểu nhân hóa nào?

a.Dùng trường đoản cú ngữ vốn gọi người để hotline vật

b.Dùng tự ngữ vốn chỉ hoạt động, đặc điểm của fan để chỉ hoạt động, đặc thù của vật

c.Trò chuyện, xưng hô với thiết bị như so với người.

4. Câu nào trong các các câu dưới đây không đề nghị là câu trằn thuật đơn?

a.Bóng tre quấn lên quan tâm bản, làng, xóm, thôn

b.Dưới trơn tre của ngàn xưa, lấp ló mái đình mái miếu cổ kính

c.Tre, nứa, mai, vầu giúp bạn trăm công nghìn bài toán khác nhau

d.Trong mỗi mái ấm gia đình nông dân Việt Nam, tre là bạn nhà, tre ràng buộc với đời sống hàng ngày.

5. Trong câu thơ: trẻ nhỏ như búp trên cành/ Biết nạp năng lượng ngủ, biết học tập là ngoan, phần in đậm nằm ở vị trí nào trong cấu tạo so sánh

a.Vế A (Sự vật, vấn đề được so sánh)

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B (Sự vật dùng làm so sánh)

6. Câu: “Bàn tay ta làm nên tất cả/ bao gồm sức tín đồ sỏi đá cũng thành cơm” thuộc đẳng cấp hoán dụ nào?

a.Lấy cái cụ thể để gọi chiếc trừu tượng

b.Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị đựng đựng

c.Lấy vệt hiệu của sự việc vật để gọi tên sự vật

d.Lấy bộ phận để chỉ toàn thể

II. Từ luận (7 điểm)

1. Xác định công ty ngữ, vị ngữ trong những câu sau (3đ)

a.Chẳng bao lâu, tôi đang trở thành một quý ông dế tuổi teen cường tráng.

b.Rất đẹp mắt hình anh dịp nắng chiều.

c.Những cô gái Hoa kiều bán hàng xởi lởi, những người dân Chà Châu Giang buôn bán vải, số đông bà người lớn tuổi người Miên cung cấp rượu, với đủ các giọng nói líu lô(...)

2. Kể lại vấn đề Dế Mèn trêu chị ly dẫn đến tử vong thảm yêu quý của Dế Choắt bởi một đoạn văn 3 – 5 câu, trong đó có sử dụng một phó từ, một hình ảnh so sánh cùng một câu è thuật đơn. Gạch chân dưới phó từ, hình ảnh so sánh với câu trần thuật 1-1 đó. (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

I. Phần tự luận

1.

a. Chẳng bao lâu, tôi// đang trở thành một nam giới dế giới trẻ cường tráng. (1đ)

CNVN

b.Rất đẹp // hình anh //lúc nắng chiều. (1đ)

VNCNTN

c.Những người con gái Hoa Kiều //bán sản phẩm xởi lởi, những người Chà Châu Giang// bán

CN1VN1CN2VN2

vải, đa số bà các cụ người Miên// chào bán rượu, với đủ những giọng nói líu lô()(1đ)

CN3VN3

2.

HS viết được đoạn văn kể lại chính xác, đúng trình tự những sự việc xẩy ra khi Dế Mèn trêu chị ly dẫn đến chết choc thảm yêu đương của Dế Choắt. (1.5đ)

Đoạn văn có thực hiện một phó từ, một hình hình ảnh so sánh cùng một câu nai lưng thuật đối kháng (1.5đ)