Đề Cương Ôn Tập Ngữ Văn 7 Học Kì 2 Có Đáp Án

*

Đề cương cứng ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7, Đề cưng cửng ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 gồm các dạng bài xích tập trọng tâm, phần lớn đề mẫu giúp những em học sinh lớp 7 ôn


Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 gồm các dạng bài tập trọng tâm, đầy đủ đề chủng loại giúp những em học viên lớp 7 ôn tập thật xuất sắc cho kỳ thi học kì 2 sắp đến diễn ra. Đây cũng là tài liệu hữu dụng cho thầy cô lúc ra đề cho học sinh của mình. Mời thầy cô cùng các em học viên tham khảo nội dung chi tiết dưới đây:

Đề cương cứng ôn tập học tập kì 2 môn Toán lớp 7

Bạn Đang Xem: Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 6


Nội dung ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7

I. Văn bản:

Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và thẩm mỹ và nội dung chính các văn bản sau:

1. Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên và lao hễ sản xuất

2. Châm ngôn về con fan và xã hội

3. Tinh thần yêu nước của quần chúng. # ta (Hồ Chí Minh)

4. Đức tính đơn giản và giản dị của chưng Hồ (Phạm Văn Đồng)

5. Trống mái mặc bay (Phạm Duy Tốn)

6. Ca Huế trên sông mùi hương (Hà Ánh Minh)

II. Tiếng Việt:

1. Ráng nào là câu rút gọn? Tác dụng? cách dùng câu rút gọn: BT SGK/15, 16

2. Chũm nào là câu quánh biệt? chức năng của câu quánh biệt: BT SGK/29

3. Về ý nghĩa: Trạng ngữ phân phối câu để khẳng định gì?

Về hình thức: địa chỉ của trạng ngữ? giữa trạng ngữ với nhà ngữ với vị ngứ thường sẽ có ranh giới gì?

4. Câu chủ động là gì? Câu tiêu cực là gì? Nêu mục tiêu chuyển đối câu chủ động sang câu thụ động và ngược lại? Quy tắc đổi khác câu dữ thế chủ động thành câu bị động.BT SGK/58, 64, 65

5. Dùng nhiều chủ vị để mở rộng câu? những trường thích hợp dùng cụm chủ vị để không ngừng mở rộng câu BT SGK/65,69

6. Cầm nào là phép liệt kê? các kiểu liệt kê: BT SGK/104

7. Vết chấm lửng dùng để triển khai gì? dấu chấm phẩy dùng để triển khai gì BT SGK/123

8. Công dụng của lốt gạch ngang? rành mạch dấu gạch ngang với lốt gạch nối BT SGK / 130, 131

III. Tập làm văn

+ mày mò chung về văn nghị luận? Đặc điểm của văn nghị luận?

+ bố cục và phương pháp lâp luận trong văn nghị luận?

1. Mày mò chung về phép lập luận chứng minh và biện pháp làm bài tập lập luận triệu chứng minh

Đề 1: minh chứng câu tục ngữ “Có công mài sắt, gồm ngày cần kim” SGK/51

Đề 2: chứng tỏ rằng nhân dân nước ta từ xưa cho nay luôn luôn sống theo đạo lý: ”ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây”; “Uống nước lưu giữ nguồn” SGK/51

Đề 3: Dân gian có câu châm ngôn “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”. Chứng minh nội dung câu tục ngữ đó – SGK/59

Đề 4: chứng tỏ đời sinh sống của bọn họ sẽ bị tổn hại phệ nếu từng người không có ý thức bảo vệ môi trường.

Bạn đang xem: Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì 2 có đáp án

2. Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Bí quyết làm bài bác văn lập luận giải thích

Đề 1: nhân dân ta bao gồm câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Hãy lý giải nội dung câu tục ngữ kia – SGK/ 84

Đề 2: Một đơn vị văn bao gồm câu nói: Sách là ngọn đèn sáng bạt mạng của trí tuệ nhỏ người. Hãy lý giải câu nói đó – SGK/84

Đề 3: Nhiễu điều phủ lấy giá chỉ gương

Người trong một nước bắt buộc thương nhau cùng

Em hiểu tín đồ xưa ước ao nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88

Đề mẫu ôn thi học tập kì 2 môn Văn lớp 6

ĐỀ 1

I. LÝ THUYẾT: (4đ)

Câu 1: Nêu giá bán trị ngôn từ của văn phiên bản ” ý thức yêu nước của quần chúng ta” (2đ)

Câu 2: Viết một quãng văn ngắn (khoảng 4-5 câu) với chủ đề tự chọn, trong những số ấy có sử dụng câu sệt biệt

II. LÀM VĂN: (6đ)

Đề: chứng minh rằng đảm bảo an toàn môi trường thiên nhiên là đảm bảo cuộc sống của con người

Đáp án:

I. Lý thuyết:( 4đ )

Câu 1: giá bán trị nội dung của văn bạn dạng “Tinh thần yêu thương nước của quần chúng. # ta”

– Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, đó là truyền thống lịch sử quý báu (0,5đ)

– truyền thống lịch sử yêu nước của quần chúng ta theo mẫu thời gian lịch sử dân tộc (0,5đ)

– trách nhiệm của Đảng trong bài toán phát huy hơn nữa truyền thống lâu đời yêu nước của toàn dân

+ Biểu dương toàn bộ những biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước (0,5đ)

+ Tuyên truyền, tổ chức, chỉ đạo để đều người góp sức vào công cuộc binh lửa (0,5đ)

Câu 2: Yêu ước của đoạn văn

– Viết đoạn văn đúng hình thức, ngôn từ phù hợp, biểu đạt chặt chẽ (1,5đ)

– thực hiện đúng câu đặc biệt, gồm gạch bên dưới câu đặc biệt quan trọng có trong khúc văn (0,5đ)

II. Có tác dụng văn (6đ)

1. Yêu cầu chung:

Học sinh nạm vững phương thức làm bài bác văn bệnh minh. Bố cục tổng quan chặt chẽ, rõ ràng, diễn tả tốt, ko mắc lỗi thiết yếu tả, dùng từ đặt câu, đáp ứng yêu ước của đầ bài

2. Yêu thương cầu núm thể:

Học sinh có thể diễn đạt bằng những cách khác biệt nhưng cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau:

Bài làm phải có bố cục 3 phần: Mở bải, thân bài, kết bài

a/ Mở bài: Thiên nhiên bao giờ cũng đính bó và tất cả vai trò rất quan trọng đặc biệt đối với nhỏ người. Bởi đó, ta yêu cầu phải bảo đảm môi trường thiên nhiên.

b/ Thân bài:

– Thiên nhiên mang đến cho con fan nhiều lợi ích, vị thế bảo đảm thiên nhiên là đảm bảo an toàn cuộc sống bé người.

– Thiên nhiên hỗ trợ điều kiện sống và cải tiến và phát triển của con người.

– thiên nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành mạnh dạn trong quả đât tinh thần của bé người.

– Con fan phải bảo đảm an toàn thiên nhiên.

c/ Kết bài: tất cả mọi bạn phải bao gồm ý thức để thực hiện giỏi việc đảm bảo thiên nhiên.

ĐỀ 2

Câu 1: (2 điểm)

a) Câu nhất là gì?

b) tìm kiếm câu quan trọng đặc biệt trong đoạn văn sau cùng nêu công dụng của hầu như câu quan trọng trong đoạn văn đó?

Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp răng rộng và nhọn như đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao cấp tốc xuống hang sâu. Cha giây…Bốn giây…Năm giây…Lâu quá!

Câu 2: (2 điểm) Nêu lên ý nghĩa giá trị của kinh nghiệm hai câu châm ngôn sau?

a) Tấc đất tấc vàng.

b) nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.

Câu 3: (6 điểm)

Nhân dân ta tất cả câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học tập một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu phương ngôn đó.

Đáp án

Câu 1: (2 điểm)

a) Nêu được khái niệm câu sệt biệt: (0.5 điểm)

– Câu nhất là loại câu không cấu trúc theo mô hình chủ ngữ – vị ngữ

b) học viên xác định với nêu được công dụng của câu quan trọng trong đoạn văn (1,5đ)

– những câu đặc biệt có trong đoạn văn:

+ ba giây…Bốn giây…Năm giây… (Xác định thời gian) (1 điểm)

+ thọ quá! (Cảm xúc hồi hộp hóng đợi) (0.5 điểm)

Câu 2: (2 điểm)

– Nêu được ý nghĩa, giá trị của kinh nghiệm từng câu tục ngữ, từng câu đúng được (1 điểm)

a) Tấc đất tấc vàng

– Đất được nhìn nhận như vàng, quý như vàng. Câu tục ngữ sẽ lấy cái rất nhỏ tuổi (tấc đất) so sánh với cái mập (tấc vàng) để nói quý giá của đất.

Xem thêm: Lời Cảm Ơn Báo Cáo Thực Tập Tốt Nghiệp Ý Nghĩa Nhất, 15+ Lời Cảm Ơn Báo Cáo Thực Tập Ngắn Gọn Hay Nhất

– Đất quý giá do đất nuôi sống bé người. Vàng ăn mãi cũng hết. Còn “chất tiến thưởng ” của đất khai thác mãi cũng không cạn.

b) độc nhất nước, hai phân, tam cần, tứ giống.

– Câu tục ngữ xác định thứ tự quan trọng của các yếu tố (nước, phân, lao động, giống lúa) so với nghề trồng lúa nước của nhân dân ta.

– áp dụng trong quá trình trồng lúa giúp tín đồ nông dân khám phá tầm quan trọng đặc biệt của từng yếu ớt tố cũng giống như mối quan hệ giới tính của chúng.

Câu 3: (6 điểm)

I/ Yêu ước chung:

– học viên làm đúng yêu mong về kiểu bài bác nghị luận giải thích.

– Xây dựng bài bác văn có bố cục ba phần

– Văn viết mạch lạc, bằng chứng xác thực, lí lẽ thuyết phục, viết đúng thiết yếu tả.

II/ yêu thương cầu cầm cố thể:

a) Mở bài: (1 điểm)

– ra mắt câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết tay nghề và biểu hiện khát vọng đi các nơi để mở rộng hiểu biết.

b) Thân bài: (4 điểm) học viên giải thích ví dụ và lập luận có tác dụng nổi rõ vấn đề:

– Nghĩa đen

+ Câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng” là ý nói đi nhiều ra đi và đi thì học được không ít kinh nghiệm, con kiến thức… “một sàng khôn”.

– Nghĩa bóng: nghĩa của cả câu tục ngữ hy vọng khuyên răn, cảnh báo và khuyến khích bọn họ kinh nghiệm của ông phụ thân cần “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”

(lấy dẫn chứng rõ ràng chứng minh.)

– không ngừng mở rộng bàn luận:

Nêu được khía cạnh trái của sự việc : đi các mà không học tập hỏi, không tồn tại mục đích của việc học…

c) Kết bài: (1 điểm)

– Câu tục ngữ thời trước vẫn còn chân thành và ý nghĩa đối cùng với ngày hôm nay.

Lưu ý:

Nội dung bên trên chỉ là triết lý chung. Học sinh có thể có không ít cách làm bài khác nhau; giáo viên cần vận dụng biểu điểm linh họat reviews đúng unique làm bài của học tập sinh.